РАЗДЕЛЫ МЕНЮ:

НАШИ КОНТАКТЫ

Индекс: 385200

Республика Адыгея

г. Адыгейск

пр-кт. им. В. И. Ленина, 21

(ЗДАНИЕ "ЦНК" 2-этаж)

Тел: 8(87772)9-19-86

E-mail: emma_tlehatuk@mail.ru
 

 

СХЕМА ПРОЕЗДА

 

 

Календари на любой год - Календарь.Юрец.Ру


Яндекс.Погода

 

 

Портал "Культура.РФ"

 

Культура. Гранты России

 

Контактная информация:

Индекс: 385200

Адрес: Российская Федерация,

Республика Адыгея, г. Адыгейск,

пр-кт В. И. Ленина, дом 21.

Телефон: +7 (87772) 9-19-86

(ЗДАНИЕ "ЦНК" 2-этаж)

E-mail: emma_tlehatuk@mail.ru

Главная

 

 

 

 

Директор МБУДО "ДШИ" г. Адыгейска: Эмма Газаватовна Тлехатук

 

 

 

Добро пожаловать!

 

 

    "Музыка — могучий источник мысли"

"Без музыкального воспитания невозможно

полноценной умственное развитие"

Б. А. Сухомлинский


 

    Музыка как средство воспитания с древних времен использовалась во всех педагогических системах. Эффективность воспитания, роли музыки, а также направленность ее социального воздействия определяют общественную значимость музыкального искусства и его место в системе духовно-культурных ценностей.
Музыка всегда претендовала на особую роль в обществе.
Музыка влияла на все сферы развития человека, в том числе и на интеллектуальное. В исполнительстве он выражает свое отношение к окружающему миру, у него формируется эстетический вкус, укоряет рост клеток, отвечающих за интеллект. Не случайно, занятия математикой в пифагоровской школе проходили под звуки музыки повышающей работоспособность и умственную активность мозга. Наиболее благоприятный период для развития музыкальных способностей — это детство. Развитие музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детском возрасте создает фундамент музыкальной культуры человека, как части его общей духовности. В процессе занятий музыкой в ребенке раскрывается творческий потенциал, заложенный в нем.
    Детская школа искусств города Адыгейска сегодня представляет собой модель обеспечения » эмоционального благополучия» учащихся, которое мы понимаем как положительно окрашенное эмоциональное самочувствие ребенка в условиях школы, характеризующееся ощущением принятия и доверия.
    В программе развития нашего учреждения весь образовательный процесс рассматривается через призму сохранения психического здоровья, развития психологической культуры детей.
Художественно- практическая деятельность ДШИ, существующая в динамике от созерцания к желанию действовать от первичного соприкосновения с искусством к его осмысленной оценке, является одним из ведущих средств формирующих духовное здоровье ребенка, средств развития личности.
    Наша детская школа искусств производит обучение ребят на самых разных отделениях. Кому- то ближе музыкальное исполнительство, кому- то художественное. Кто- то с удовольствием постигает азы фортепиано и сольного пения, а кому- то ближе народные инструменты.
    Опытные преподаватели найдут индивидуальный подход и помогут развить талант каждого ребенка. А слаженная работа огромного коллектива- это не только качественная работа преподавателей, но и высокоуровневая, высокотехнологичная работа обслуживающего персонала. Мы работаем и развиваемся в ногу со временем.